EDUCACIÓN SECUNDARIA

Los años de Secundaria marcan mucho la personalidad que una niña va a desarrollar durante el resto de su vida

Educación personalizada

Tomando como fundamento la educación personalizada, en Fuenllana potenciamos el desarrollo y las capacidades individuales de cada alumna para conseguir una superación personal, progresiva y constante.

Consideramos que los cimientos del aprendizaje son el aprender a pensar, dándose los conceptos necesarios para un razonamiento lógico,  y el aprender a trabajar, proporcionándoles los instrumentos adecuados para la consecución de sus propios fines.

LA ETAPA

En Secundaria, además de trasmitir los elementos básicos de la cultura, trabajamos los siguientes objetivos:

  • Afianzar los hábitos de estudio y trabajo que favorezcan el aprendizaje autónomo y el desarrollo de sus capacidades
  • Formarlas como ciudadanos responsables
  • Actividades de voluntariado social.
  • Programa de educación en valores, cuyo objetivo es integrar la razón, la voluntad y el sentimiento en cada actuación de la persona, fomentando las actitudes de compromiso.
  • Tecnologías de la Información y comunicación aplicadas a la tarea educativa.

Los ejes de este modelo didáctico son: la atención personal, el aprendizaje significativo y la evaluación formativa.

BILINGÜISMO

El programa bilingüe en secundaria se concreta en:

  • Un 20% de las asignaturas ese imparten en inglés: Science, geography and english languaje
  • Five weeks in Ireland. Estancias de inmersión lingüística en Irlanda
  • Presentación a las pruebas de Cambridge

ORIENTACIÓN

El departamento de Orientación Psicopedagógico, es una pieza clave para poder para llevar a cabo el seguimiento individual del alumnado. 

Los objetivos específicos son los siguientes:

  1. Proporcionar una orientación académica y profesional individualizada y diversificada, favoreciendo su madurez vocacional y sus procesos de decisión, con el fin de capacitarlos para su propia auto-orientación en el momento actual y futuro.
  2. Facilitar información sobre el mundo laboral y las salidas académicas y profesionales a las que pueden optar.
  3. Ayudar a los alumnos en la toma de decisiones en los momentos de mayor riesgo o dificultad, como son: el ingreso en un nuevo centro, el cambio de ciclo.
  4. Consejo orientador en todos los cursos de ESO.  Se actuará para la elección de itinerarios/optativas para todos los cursos de ESO y en 4º de ESO: para la elección de la modalidad de Bachillerato y/o ciclo formativo más adecuado.

Las pruebas colectivas que se realizan a los alumnos en Secundaria, para un mejor conocimiento de los alumnos y detectar posibles dificultades son:

  1. Cuestionario de hábitos y técnicas de estudio y  Batería de Aptitudes
  2. Cuestionario de autoestima y autoconcepto
  3. Test de personalidad y cuestionario de intereses profesionales
  4. Test de intereses profesionales en 4º de ESO

ACTIVIDADES

TEATRO

Drama.

Interpretación.

Teatro musical.

DEPORTES

Equipos federados de:

Baloncesto

Voleibol

Fútbol

MÚSICA

Coro. Participación en certámenes

Piano

NOTICIAS