En Infantil, el bilingüismo se vive desde el primer día. En Fuenllana cuidamos que niños y niñas jueguen, exploren y se comuniquen en inglés en rutinas, rincones, canciones, cuentos y mini-proyectos, siempre con intencionalidad pedagógica. Damos a esta etapa una importancia estratégica: la carrera del bilingüismo es de largo recorrido y empieza en Infantil para recorrer todo el ciclo educativo dentro de nuestro Plan Bilingüe, asentando hábitos, vocabulario, pronunciación y confianza.
Uno de los pilares de esta etapa es Jolly Phonics.
¿Qué es Jolly Phonics?
Jolly Phonics es un programa fonético sintético y sistemático diseñado para enseñar a los más pequeños la relación entre los sonidos y las letras del inglés. En lugar de memorizar palabras aisladas, los niños aprenden a descifrar el lenguaje a través del reconocimiento, la combinación y la segmentación de sonidos.
Creado por las educadoras británicas Sue Lloyd y Sara Wernham, Jolly Phonics se utiliza en todo el mundo como un método de alfabetización temprana que combina conciencia fonética, aprendizaje kinestésico y narración. Enseña los 42 sonidos principales del inglés —tanto letras individuales como combinaciones frecuentes— mediante canciones, gestos e imágenes.
En Fuenllana, este método se integra dentro de un enfoque bilingüe más amplio que conecta el aprendizaje fonético con la comunicación, la creatividad y la comprensión. Ofrece a los niños y niñas herramientas no solo para leer y escribir en inglés, sino para entender cómo funciona el lenguaje como un sistema vivo de significados.
Metodología: Aprender con sonidos, acción y felicidad
El enfoque de Jolly Phonics es multisensorial y acumulativo. Cada sonido se introduce mediante una historia, una canción y un gesto físico, activando diferentes inteligencias y reforzando las conexiones neuronales.
Aprendizaje multisensorial
Cada letra es visualizada, se escucha el sonido, se lo pronuncia y se lo representa con un gesto. Este proceso consolida la memoria y hace que el aprendizaje sea tangible.
Estructura secuencial
Los sonidos se presentan en un orden específico que permite formar palabras desde las primeras sesiones, generando éxito y motivación tempranos.
Descubrimiento activo
En Fuenllana, Jolly Phonics está presente en las actividades, las canciones y rincones de juego. Los sonidos se convierten en parte del día a día del aula.
Integración en la vida escolar
En Fuenllana, Jolly Phonics está presente en las actividades, las canciones y rincones de juego. Los sonidos se convierten en parte del día a día del aula.
Esta metodología refleja la filosofía educativa de Fuenllana: aprender a través de la acción significativa, cultivando curiosidad, concentración y confianza—las tres C del aprendizaje bilingüe temprano.
Objetivos: Bases de la lectoescritura y la confianza
Conciencia fonémica
Comprender que las palabras están formadas por sonidos que pueden identificarse, combinarse y separarse.
Correspondencia sonido–letra
Aprender los 42 sonidos básicos y sus grafías, incluidas combinaciones como sh, ch, th, ai, ee.
Combinación para la lectura
Unir sonidos para descifrar palabras nuevas, paso esencial hacia la lectura fluida.
Segmentación para la escritura
Descomponer palabras en sonidos para escribir correctamente.
Confianza en inglés
Desarrollar una relación positiva con el idioma mediante la diversión, la repetición y el éxito.
Coordinación motriz
Practicar la grafía con control motor fino, uniendo lenguaje y movimiento.
Integración en el Plan Bilingüe de Fuenllana
Jolly Phonics no es un programa aislado: forma parte del marco estratégico del Plan Bilingüe del colegio. Desde el primer curso de Infantil, los alumnos interiorizan la pronunciación y el ritmo del inglés, construyendo la base auditiva necesaria para la fluidez futura.
Esa base se refuerza en etapas posteriores —como Jolly Grammar en Primaria— donde los alumnos avanzan desde la decodificación hasta la redacción, el vocabulario y la gramática. La coherencia entre etapas garantiza un progreso fluido y sostenido.
Además, Jolly Phonics se complementa con la metodología CLIL, utilizada en distintas áreas del colegio en primaria. Ambas comparten un mismo principio: aprender contenidos y lengua de forma integrada, a través del contexto y la participación activa.
