Aprendemos a comer en 2º de Infantil

En el marco del aprendizaje por proyectos, los alumnos de 3º de INFANTIL  de Fuenllana han desarrollado  el proyecto de comprensión “Cómo Como”

El objetivo de éste proyecto es que los alumnos conozcan cómo es su cuerpo por dentro, especialmente el aparato digestivo, y la importancia de mantener una dieta saludable para tener un buen crecimiento.

Los padres han colaborado con sus hijos en este proyecto. A cada niño le correspondía trabajar un órgano y en casa cada alumno, con la ayuda de los padres, han preparado una presentación: mural, vídeos, power point, maqueta, recortes, fotos, etc … con información sobre los diferentes órganos que componen el aparato digestivo de nuestro cuerpo.

Taller de los sentidos 2º Infantil

Una de las actividades que más les gustaron a los niños, fue un taller culinario que prepararon las alumnas de Dirección de cocina para los alumnos. Ni más ni menos que las instalaciones de las cocinas del Instituto Tecnológico, se convirtieron en el aula de estos alumnos que elaboraron unas caracolas de hojaldre con la ayuda de sus profesoras.

Vamos de Safari

Los niños y niñas de 3º de Educación Infantil, desarrollaron el proyecto de comprensión  “Vamos de safari”.

El objetivo de este proyecto es que los alumnos conozcan diferentes aspectos de la sabana, así como su flora y su fauna.

Como siempre los padres y madres han estado implicados en el proyecto. En esta ocasión a cada alumno le correspondía un animal y, en casa prepararon un mural sobre dicho animal:

  • Características principales
  • Comportamientos
  • Dónde vive
  • Qué come
  • Cómo se reproduce

Además, pueden traer recortes y fotos con diferentes tipos fauna y flora características de la Sabana africana.

En el contexto del proyecto, nos visitó el tío de uno de los alumnos, conocedor de los animales de la sabana, y les relató en una sesión con fotografías y vídeos, cómo es la sabana. En cierto modo los niños hicieron su primer safari.

Una semana llena de experimentos científicos

Del 19 al 22 de noviembre se ha celebrado la Semana de la Ciencia en Fuenllana. En todas las etapas han realizado numerosas actividades y talleres, que  han servido para que los alumnos se familiaricen con diferentes aspectos de la Ciencia.

Infantil

La Semana de la Ciencia ha sido especialmente intensa para los alumnos de Infantil. Los niños de 1º y 2º elaboraron unas gafas de científico. En 1º  conocieron los tornados y los volcanes a partir de dos experimentos.

Los niños de 2º crearon figuras de colores. Pero lo mejor fue el taller cocina que les prepararon las profesoras y alumnas de Ciclos de Cocina…eso requiere que os lo contemos aparte con detenimiento.

Los alumnos de 3° de infantil realizaron experimentos sobre el cerebro en el laboratorio del Instituto Tecnológico con las alumnas de 1° parafarmacia.

También hicieron experimentos sobre reacciones químicas con efervescentes y carreras de globos.

2 años

Los alumnos de 2 años también han participado en la Semana de la Ciencia. Las profesoras elaboraron un “carnet científico” para cada niño. Han hecho sus primeros experimentos con pañales hicieron …¡nieve artificial!

Por otra parte, las alumnas de ciclos de 1º de Educación Infantil prepararon una serie de experimentos para realizar con ellos en el aula.

Semana Ciencia 2017

Secundaria

Las alumnas de ESO durante la semana de la Ciencia realizaron actividades dentro y fuera del Centro, encaminadas a dar a conocer los distintos ámbitos de la ciencia (Biología, Física, Química, Tecnología…) y como pueden colaborar esas áreas al cuidado y mejora del medio ambiente.Cada curso ha trabajado en un proyecto distinto.
1º ESO. En Tecnología han investigado sobre el uso responsable de la energía, lo trabajaron por equipos y expusieron sus resultados a lo largo de la semana. Además, visitaron al Museo de Ciencias Naturales de Madrid.

2º de ESO. Profundizaron en el conocimiento de los elementos de la Naturaleza y entre todas, construyeron una tabla periódica gigante.

3º ESO. Han trabajado  el proyecto “Uso responsable productos de Limpieza”.  En el laboratorio trabajaron las técnicas de separación de mezclas. Además se atrevieron a ser “cirujanas por un día”, con la disección de un corazón en el laboratorio.

4º ESO.  Han aprendido a reciclar  productos de uso culinarios, aceite, agua, colorantes naturales con el proyecto  “Enseñando a reciclar”.  Elaboraron jabón en el laboratorio.

1ºBAC . Trabajaron las “Amenazas del planeta” y el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología en España. la próxima semana visitarán el Centro de energía Nuclear.

Primaria

Las alumnas de Primaria I han llevado a cabo un proyecto sobre RECICLAJE y los tipos de residuos. A través de audiovisuales, murales y presentaciones han aprendido el respeto al medio ambiente.
En Primaria II han profundizado en Science en los animales vertebrados e invertebrados y en la anatomía humana. Han realizado unas maquetas muy creativas.

El talento sin perseverancia ni esfuerzo no vale nada

Alejandro Navas Licenciado y Doctor en Filosofía por la Universidad de Navarra, estuvo en Fuenllana el pasado martes 31 de octubre para impartir una sesión de formación a profesores y padres.

La educación que recibió desde la infancia en el Colegio Alemán de Madrid ha marcado su trayectoria profesional y le ha convertido en experto conocedor de la lengua y cultura alemana, la cual sigue ampliando con los viajes habituales que realiza cada año a Alemania y países colindantes. Cita a autores europeos que le inspiran en sus comentarios.

Alejandro es un hombre muy dinámico y cercano, antes y después de la sesión estuvo charlando con varias profesoras. Con el micro en mano, se desplazó de un lado a otro de la sala e interpelando al público con sus preguntas. Es innegable que conectó rápido, se nota que ha tratado con gentes, y viajado por muchos continentes.

Comenzó interpelando con una pregunta: ¿qué entendemos por ÉXITO? El auditorio fue contestando al aire ideas. Entre todos y bajo su dirección, armamos las palabras de la pizarra: Talento, Constancia, Actitud, Suerte, Salud. 

La clave del éxito está en el concentración

 

Defiende que la clave del éxito está en la concentración, -focus en inglés-,  no anclarnos en el pasado y vivir con intensidad el presente, “sacándole todo el jugo”. El principal enemigo que tenemos actualmente para conseguir la concentración es la dispersión.

La cultura actual de las pantallas, agranda el efecto de la dispersión desde edades muy tempranas. Dedicar excesivo tiempo a las pantalla, puede llegar a incapacitar para concentrarse a los niños,-y a los mayores-.  Señaló la lectura como una de las actividades más recomendables para los jóvenes.

Cerrando la reflexión, Alejandro Navas nos ofreció unas pistas para ayudar a los adolescentes en la edad de 15 a 18 años a encontrar su identidad. El  el ejemplo de los padres y educadores, y el cariño entre ellos, – padre y madre-, son claves en la educación acertada de los adolescentes.

Indicó varios pilares sobre los que construir la identidad personal del adolescente. Como primer pilar señaló  Dios y la religión, para asegurar la supervivencia a esta vida y dotarla de sentido y significado. En segundo lugar, la familia. En tercer lugar el estudio, seguido del deporte, la música, el arte y la lectura, – ” los alumnos que leen están salvados“-, señaló.

En definitiva, se trata de cultivar las potencialidades físicas e intelectuales de los adolescentes a través de estas actividades. Por último, indicó la belleza como otro de los puntos para cimentar la seguridad los adolescentes, especialmente en estos tiempos.

Finalizó la sesión indicando que la educación en este escenario es “atrayente y complicada”. Así lo vivimos cada día padres y profesores, pero también comprobamos que vale la pena ese esfuerzo.

Adjuntamos un artículo interesante del conferenciante sobre uno de los temas apuntados en la sesión, “La belleza corporal“.

 

 

 

Semana de la Ciencia en Fuenllana

 

El próximo 16 de noviembre comenzará la Semana de la Ciencia en Fuenllana. El tema de esta edición es “Ciencia sostenible”

A lo largo de la semana, el alumnado realizará actividades dentro y fuera del colegio, encaminadas a dar a conocer los distintos ámbitos de la ciencia (Biología, Física, Química, Tecnología,…) y cómo pueden colaborar esas áreas al cuidado y mejora del medio ambiente. Todo con el carácter general de las ciencias que es servir mejor a la sociedad y a la luz de la encíclica del Papa Francisco “Laudato sí

La programación de actividades es muy variada en cada etapa y curso. Habrá muchas experimentos en laboratorios y talleres centrados especialmente en el reciclaje y el reconocimiento de elementos de la tabla periódica. Se realizarán al final de la semana exposiciones de los murales trabajados en Science y Tecnología.

El programa también incluye otras actividades como “Cine y ciencia” o algunas visitas a museos.  Visitaremos el Museo de Ciencias Naturales, el Centro de Energía Nuclear y al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNYT).

Os iremos informando del desarrollo de la Semana de la Ciencia

Despedida del Presidente del Consejo de Administración de Fuenllana

Tras más de 10 años en la presidencia del Consejo de Administración de Fuenllana, Juan Pérez Calot, deja el cargo y pasa el relevo a Rafael Acosta Nieto.

Queremos manifestar nuestro agradecimiento a Juan, por su dedicación generosa e impulso constante desde que comenzó el colegio en Alcorcón hace doce años.

Os dejamos una carta de despedida que ha dirigido a toda la comunidad educativa: profesores, personal no docente, padres y alumnos. Como él nos dice en su carta, nuestro recuerdo también será permanente y feliz.

[iconbox2 icon=”zo-email” i_color=”#a3a3a3″ title=”” t_color=”#7c7c7c” link=”https://fuenllana.net/site/wp-content/uploads/2017/11/Carta-despedida-JPC.pdf”][/iconbox2]

Fuenllana, 6 de noviembre de 2017

 

 

Estimado personal docente y personal no docente; estimados padres y alumnos:

 

Me dirijo a vosotros para comunicaros que, tras más de diez años dejo la presidencia del Consejo de Administración de Fuenllana. Me sustituye en esta tarea Rafael Acosta, miembro desde hace unos años del Consejo de Fuenllana y presidente del Consejo de Administración de Andel, reforzando con este nombramiento la estrecha relación entre ambos centros.

Ha sido un periodo de rápido crecimiento del centro y de consolidación en muchos aspectos esenciales para el futuro del mismo.

Me siento orgulloso de lo alcanzado gracias a todos vosotros y, permitidme que también lo esté de mi pequeña contribución en este tiempo.

La armonía y coincidencia en los valores del centro y su desarrollo ha sido posible gracias al esfuerzo continuado de padres, alumnos y profesorado. Así habéis logrado que hoy, Fuenllana sea un centro educativo sólido académicamente, que propone amablemente un estilo de formación integra de la persona y con una relevante proyección social.

Continuad con este empeño de coherencia entre el colegio y la familia a través de esa conjunción de esfuerzos de padres, profesores y alumnos. Es el futuro de cada uno de los alumnos y el de la misma sociedad lo que “está en juego”.

Permitidme que exprese a Victoria y a Maria mi personal agradecimiento y el del Consejo que he presidido. Su entrega y liderazgo en la dirección del Colegio han sido y están siendo determinantes para la consecución de los objetivos que nos hemos ido marcando para la continua mejora de Fuenllana y así dar respuesta a las expectativas de padres, profesorado y alumnos.

También quisiera subrayar la colaboración esencial de la Capellanía del centro. Su amable propuesta de formación cristiana en el ámbito de la total libertad y responsabilidad personal, es un componente muy valioso para la persona en nuestro entorno social y familiar.

Por último quisiera agradeceros a todos vuestra colaboración en este proyecto hecho realidad y del que siempre guardaré un recuerdo permanente y feliz.

Un afectuoso saludo.
Juan Pérez Calot

Empantallados, una plataforma digital para educar a los hijos en el uso de las TIC

 

Hace unos meses nació la revista digital Empantallados. Se trata de una plataforma que surge para ayudar a los padres a conocer cómo funciona el entorno digital y poder orientar a los hijos. Las ideas que sugiere, parten de una visión positiva de las TIC: son una oportunidad para la familia, nos ayudan en nuestro desarrollo, nos unen y nos ayudan a comunicarnos. Por eso nos parece interesante compartir con los padres y madres de Fuenllana esta iniciativa.

La tecnología influye en muchas facetas de nuestros hijos. Creemos que es importante empezar a educarles desde pequeños en un uso responsable y saludable de la tecnología, sin esperar a que sean mayores. En muchas casos, van muy por delante de nosotros en el dominio de las tecnologías y necesitamos una guía para poder ayudar a nuestros hijos en el uso correcto de las tecnologías. Nuestros hijos nacen en un mundo digital pero la mayoría de los padres todavía somos “analógicos”. Las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) han salido a nuestro encuentro hace unos pocos años. Los datos hablan por sí solos, por citar unos pocos:

[/vc_column_text]

Si eres padre o madre y quieres seguir el ritmo a tus hijos digitales, Empantallados te puede ayudar

Los cuatro ámbitos, que afectan a las diferentes etapas de la vida, en los que Empantallados da ideas a los padres para educar a los hijos en el uso de las TIC son:

Personalidad. La tecnología tiene cada vez más influencia en los más pequeños. Aprovecha para enseñarles sobre cómo tener una autoestima adecuada, hacer un uso emocional y racional de la tecnología, tener confianza en sí mismos…
Sociabilidad. Las pantallas pueden utilizarse para aislarse, pero también para aprender a relacionarse con los demás y desarrollar habilidades sociales.
Seguridad. Cuando son pequeños deberemos acompañarles y protegerles, y poco a poco irles enseñando algunas pautas básicas de seguridad, para que cuando lleguen a la adolescencia sepan cómo protegerse solos.
Creatividad. Utiliza toda la potencialidad de la tecnología como herramienta educativa. Desde pequeños hasta la adolescencia, que es la etapa más creativa del ser humano.

Empantallados es una iniciativa de Fomento de Centros de Enseñanza, en colaboración con numerosos expertos de la educación y la tecnología.

Fuente: www.empantallados.com

[/vc_column][/vc_row]

Un grano de arena en el granero del Banco de Alimentos de Madrid

 

El colegio Fuenllana recibe un reconocimiento por su colaboración con el Banco de Alimentos de Madrid

 

La Fundación Banco de Alimentos de Madrid, con motivo del Día de la Alimentación, celebró la jornada “El desafío de la pobreza en la Comunidad de Madrid”. En ese marco  jornada Javier Hernández Calvo, coordinador general de Cáritas,  hizo entrega junto con el Presidente del Banco de Alimentos  Francisco García, de los diplomas y  reconocimientos por su colaboración con el Banco de Alimentos durante el año 2016, entre los que se encontraba el Centro Educativo Fuenllana.

María Ruiz, directora de Fuenllana asistió a la entrega del diploma en representación del Centro Educativo. Es un reconocimiento agradecido a todas las familias del colegio que colaborasteis con generosidad en las distintas campañas del Banco de alimentos que hemos apoyado desde el colegio. Cierto que nuestra colaboración es pequeña en comparación con las necesidades que existen en la Comunidad de Madrid, o con las colaboraciones que pueden hacer las empresas de alimentación, peor como dice el refrán, “un grano no hace granero, pero ayuda al compañero” y desde Fuenllana hemos puesto nuestro granito.

Se necesitan 22.000 voluntarios

 

En el mismo acto  se presentó la V edición de la “Gran Recogida de Alimentos“. Una campaña solidaria de gran magnitud que se celebrara los días 1, 2 y 3 de diciembre de 2017. El objetivo es conseguir 2.500.000 kilos de alimentos no perecederos (latas de conservas carne y pescado, aceite, alimentos infantiles, pasta, arroz y legumbres). Para lograr este reto se necesita la ayuda de 22.000 voluntarios para atender 1.063 puntos de donación situados en supermercados, hipermercados y tiendas de alimentación de la Comunidad de Madrid.

Os animamos desde aquí a colaborar como voluntarios a todos los que podáis de manera desinteresada colaborar en una meta tan grande. En la web www.granrecogidamadrid.org, se puede encontrar  información sobre la iniciativa y los puntos de donación (hipermercados, supermercados y tiendas), facilitará el registro  de las personas interesadas en colaborar como voluntarios a partir de 23 de octubre.

 

 

Ciclo de bioética para estudiantes y profesionales

La Asociación de Antiguas Alumnas de Fuenllana ha organizado un un ciclo de cuestiones de bioética que da comienzo el viernes 6 de octubre. El ciclo está abierto a estudiantes de ciencias de la salud y profesionales del ámbito sanitario, así como cualquier otra persona que desee asistir.   Las sesiones serán impartidas por profesionales experimentados y de prestigio.

6 de octubre

“El final de la vida” a cargo del doctor Jesús San Román profesor de la facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rey Juan Carlos.

20 de octubre

“Humanizar al personal sanitario” por Margarita Dongil Garralón, jefa del área de atención al paciente del Hospital Universitario de Fuenlabrada.

27 de octubre

” La vida en sus comienzos” por Juan de Dios Hourcade  Doctor en biología molecular e investigador del Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares

Las distintas sesiones tendrán lugar  los viernes de 19.30 horas en el Centro Educativo Fuenllana.

Cómo llegar a Fuenllana

Pequeños viticultores en Infantil

Los niños de 3º de Infantil (5 años) han aprendido cómo es el proceso de elaboración del vino. El papá de Hugo, uno de los alumnos de 3º Infantil C, estuvo en el aula y explicó cómo se produce el vino: la recogida de las uvas, el pisado, la maceración y el proceso de fermentación.

Previamente cada alumno había elaborado  con sus padres en casa un  trabajo sobre el vino y en una cartulina pusieron  textos y fotos de temas relacionados con el vino. Los murales se colocaron en la pared y por turnos, cada alumno lo explicó a todos sus compañeros. Los días anteriores también habían decorado los pasillos con racimos de globos que simulaban uvas.

El aprendizaje no solo fue  teórico, sino que participaron en la fase inicial del proceso: el pisado de uvas. Sí, sí has leído bien, los niños de Infantil se convirtieron en pequeños viticultores por un día. Os dejamos algunas fotos donde lo podéis comprobar.

Esta actividad se ha desarrollado en el marco del”aprendizaje por proyectos” que aplicamos en el colegio en la etapa de Infantil. Esta metodología permite que los niños adquieran conocimientos y competencias convirtiéndose en protagonistas de su propio aprendizaje. Los alumnos aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje. ¡Y además se divierten aprendiendo!

Proyecto otoño Infantil

1 6 7 8 9 10 15