En Fuenllana contamos con la figura de los Matrimonios Encargados de Curso (MEC), en concreto, uno en cada clase.
En Fuenllana somos un colegio de familias. Por eso, los Matrimonios Encargados de Curso (MEC) tienen una misión especialmente importante: ayudarnos a querer, acompañar y cuidar a las familias de cada clase.
Son padres que conocen y comparten el proyecto educativo de Fuenllana y que, de manera cercana y sencilla, ayudan a que todos se sientan parte del colegio.
¿Qué significa ser MEC?
Acoger y estar cerca
Conocer a las familias, facilitar que unas conozcan a otras y prestar una atención especial a quienes acaban de llegar al colegio.
Crear ambiente de clase
Favorecer la amistad y la unidad entre las familias, proponiendo ocasiones sencillas para encontrarse, conocerse y compartir.
Ser puente con el colegio
Mantener una comunicación cercana con el tutor o tutora y trasladar inquietudes, sugerencias e iniciativas que puedan ayudar a la clase.
Comunicar en el uno a uno
Dar a conocer las actividades y propuestas de Andel y Fuenllana, pero sobre todo animar personalmente a participar y mostrar cercanía.
Hacer Fuenllana cada vez más familia
Detectar cuándo una familia puede necesitar más cercanía y colaborar para que cada una sienta el colegio también como su casa.
¿Cómo funciona?
Los Matrimonios Encargados de Curso son nombrados para un curso escolar y trabajan en coordinación con el tutor o tutora y el Departamento de Formación.
A lo largo del curso participan en algunos encuentros específicos para conocer mejor el proyecto educativo, compartir cómo están las clases y aportar ideas, inquietudes y propuestas.
En algunas clases puede haber dos matrimonios encargados, que se apoyan y se reparten el acompañamiento de las familias.
Ellos te lo cuentan
Preguntas frecuentes
¿Quién elige a los Matrimonios Encargados de Curso?
Los MEC son elegidos por el Comité de Dirección del Centro.
¿Cuanto tiempo implicaser MEC?
No se pretende que el encargo se convierta en una carga. Cada matrimonio puede organizarse según sus circunstancias, aunque sí es importante poder dedicarle algo de tiempo y participar, en la medida de lo posible, en algunos encuentros y actividades del colegio.
¿Con qué frecuencia hay que hablar con el tutor?
No es necesario convertirlo en una reunión constante. Como referencia, proponemos al menos un encuentro al trimestre, además de las llamadas o conversaciones que puedan surgir de manera natural durante el curso.