Fuenllana, sede en Alcorcón de la escuela de artes escénicas Jana

El próximo curso Fuenllana será la sede en Alcorcón de la Escuela de Artes escénicas Jana

Desde el colegio hacemos una apuesta fuerte porque nuestras alumnas adquieran competencias comunicativas, expresivas, relacionales… Son habilidades que mejoran la capacidad intelectual del alumnado y sobre todo intervienen eficazmente en la maduración de su personalidad.

En Fuenllana tenemos una probada experiencia en el logro de estos objetivos a través de actividades de teatro. Por eso, el próximo curso hemos concertado con la escuela profesional de artes escénicas JANA un convenio para que imparta JANA JUNIOR en la sede del colegio, los sábados de 11.00 a 14.00, desde el 6 de octubre hasta finalización del curso escolar, con un descuento especial para los alumnos de Andel y Fuenllana.

JANA propone una tarifa de precios especial para Alcorcón.

  • Para las alumnos de FUENLLANA y Andel el precio es 80 euros/mes.
  • Descuento por hermanos: 25% por cada hermano.
  • Alumnos de Alcorcón, que no sean alumnos de Fuenllana y Andel: 90€

Las inscripciones así como toda la gestión de la actividad se realiza a través de Jana Producciones.

El coro de las emociones de Fuenllana actúa en la Fundación Botín

El coro de las emociones de 5 º de primaria de Fuenllana fue seleccionado junto con otros 3 colegios entre muchos,  para actuar en la clausura del Programa “Educación responsable” de la Fundación Botín.

El coro de las emociones es un recurso educativo del área de música, -aplicado en varios cursos de primaria-,   diseñado para desarrollar, Esta actividad ha permitido el desarrollo de  la sensibilidad, la imaginación, el oído, la destreza vocal, el sentido del ritmo, y otras muchas habilidades y conocimientos propiamente artísticos y musicales. Además, las niñas se han divertido mucho en los ensayos.

Encontrar la inspiración no es tarea fácil. Ha sido un reto y una tarea para muchas alumnas de primaria participar en el coro de las emociones de la Fundación Botín. En Fuenllana la educación emocional se trabaja con sensibilidad artística y este coro es una prueba de ello. Es una alegría haber podido participar a nivel nacional en el certamen y ser seleccionados para la actuación final.

El programa Educación responsable que se lleva desarrollando en Fuenllana desde hace varios años, favorece el crecimiento físico, emocional, intelectual y social de las personas, promueve la comunicación y mejora la convivencia en los centros escolares a partir del trabajo con docentes, alumnado y familias.

Las profesoras Ainhoa Luque, Mailo de Alba y Sara Saiz, como coordinadoras del programa en Infantil, Primaria 1 y Primaria 2, respectivamente, representaron a Fuenllana en la graduación del programa.

Inma García-Roca, alumna de Fuenllana, “alcaldesa” de Alcorcón por un día

La alumna de 6º de Primaria Inma García-Roca ha tenido el honor de ser alcaldesa de Alcorcón por un día.

En el marco del programa “Conoce tu ciudad”, la alumnas de 6º de primaria de Fuenllana, presentaron sus propuestas al ayuntamiento, junto con otros niños de diversos colegios de la ciudad. La idea de Inma hacía referencia a “Nidos para pájaros”, una iniciativa para aumentar y cuidar a las aves de la ciudad. En el vídeo que publicamos a continuación lo explica ella misma.

El alcalde de Alcorcón, David Pérez, recibió a Inma García-Roca, en su despacho, donde le explicó las obligaciones y responsabilidades que tiene un regidor. Al final el alcalde hizo entrega a la “alcaldesa” del bastón de mando de la ciudad.

Posteriormente, en el centro cultural Los Pinos, la “alcaldesa” presidió el pleno infantil acompañada de la segunda teniente de alcalde y concejal responsable del área de Educación, Susana Mozo. La alcaldesa se presentó ante el Pleno infantil, en el que el resto de alumnos ganadores desempeñó las labores de concejales exponiendo sus proyectos para, a continuación, votarlos.

La propuesta que llevó a Inmaculada a la “Alcaldía” fue aprobada con una amplia mayoría. Los “concejales” presentaron y votado propuestas sobre accesibilidad, excrementos caninos, basura, grafitis y mejora de los parques. Todas han sido aprobadas.

Un lectómetro para animar a la lectura

Las profesoras de 2º de Primaria idearon para este curso un LECTÓMETRO como recurso a la animación a la lectura de las alumnas. Se trata  un sistema muy visual que anima a los niños a leer.Lo explica una alumna en este vídeo.

Se trata de un estante lleno de libros en blanco y negro, en el que aparece el nombre de cada niña. Están pegados en la  en la pared del aula, formando una especie de biblioteca ficticia formada por los estantes de todos los niños de la clase. Cada vez que terminan de leer un libro, colorean uno de su estante. Así, durante el curso, se va viendo el recorrido lector de la clase.

Fuenllana en verso

“Fuenllana en verso” es el título del programa de radio que nuestros la emisora Radiosol grabó con las alumnas de 5º de Primaria y que fue emitido la semana pasada en el programa “Diverclub”.

Fue una experiencia muy divertida e inolvidable para las alumnas. Pudieron ver en directo cómo se graba un programa de radio: los preparativos, mesas de mezclas, micrófonos,…y no soleo eso, también fueron ellas las protagonistas del taller de radio.

El núcleo del programa fue la lectura de relatos y el recitado de poesías. En el programa, que podéis escuchar a continuación, recitaron poesías de  Gloria Fuertes  (La Isla Ignorada), Antonio Machado  (A un Olmo Seco), José de Espronceda  (La Canción del Pirata), Walt Whitman (No te detengas) y el Romance del Anónimo (conde Arnaldos ).

Tres de las niñas que recitaron las poesías fueron finalistas del Concurso de narración y recitado de poesía de la Comunidad de Madrid. Victoria Jiménez Rodríguez (narración), Candelaria Torres y Macarena López de Jesús poesía).


 

 

Proyecto REFLEJARTE, SOMOS CREATIVOS

El alumnado de 6º de Primaria han participado en el proyecto ReflejArte, somos creativos de la Fundación Botín. Durante el pasado trimestre  han trabajado la obra de Julie Mehretu. Inspiradas en la en la exposición Una historia universal de todo y nada, han realizado un libro de artista y  han enviado sus propuestas a la Exposición Virtual que organiza la Fundación.

Capas, trazos, pinceladas y marcas se superponen unas con otras. Este trabajo ha sido el eje vertebrador del recurso educativo de ReflejArte, el cual fomenta el desarrollo emocional, social y de la creatividad a través de las artes plásticas.

En la página web de  la Red de Centros Educación Responsable de Fundación Botín, se puede  disfrutar de una muestra del resultado artístico delas creaciones de las alumnas de 6º de primaria

 

Desayunos saludables en 2º de Primaria

Con motivo de la campaña de promoción de la salud “El desayuno saludable”, el departamento  de sanidad del Instituto Tecnológico, ha invitado a las alumnas de 2º de primaria que han estado en las aulas prácticas de cocina. Han aprendido de una manera teórica y práctica cómo elaborar un desayuno saludable…¡y rico!

Nos lo cuentan las alumnas de Ciclos formativos de farmacia que son quienes han dirigido la actividad:

En primer lugar, han recibido una breve sesión formativa a cargo de las alumnas del ciclo las explicaciones.Después han mostrado sus destrezas en el pelado y troceado de frutas con la ayuda de las alumnas “mayores” para realizar unos riquísimos Smoothies.

Se ha recordado también la importancia de lavarse las manos antes de comer para eliminar los microbios.

El pasado mes de diciembre, las alumnas de 2º primaria rellenaron una encuesta sobre cómo era su desayuno habitual; en base a los datos obtenidos, se ha planificado el resto de la campaña.

En unos días, las alumnas llevarán a casa estas mismas encuestas con las recomendaciones de las alumnas del ciclo de farmacia.

¡Esperamos que nuestras peques de primaria hayan aprendido mucho porque desde luego se lo han pasado genial!

Aprender historia en 5º de Primaria es divertido

Las alumnas de 5º de Primaria en  la asignatura de Ciencias sociales (historia), han comprobado que aprender historia puede ser divertido, además han  tenido al oportunidad de dar sus primeros pasos en la comunicación audiovisual. La actividad ha consistido en la grabación de un vídeo con muñecos clips, de los contenidos de los temas de historia.

Recibieron una sesión teórica sobre los pasos a seguir para rodar un corto audiovisual: desde la elaboración de un guion y de un guion técnico, elección de los personajes, qué quiero decir, hasta la diferenciación de planos (plano corto, medio y americano; plano general, plano secuencia, plano de transición, plano a plano, plano y contra plano.

Los profesores fueron los padres de Zoe Baudet (alumna de 5º B). Pablo Baudet es director de fotografía y operador de cámara en series de ficción, ha trabajado en series como Cuéntame, El internado, Mar de plástico, etc . Gema García se dedica a la Dirección creativa, vestuario y Dirección de arte en moda y publicidad.

Han aprendido todo el proceso de trabajo para la elaboración de un producto audiovisual

Previamente las alumnas habían hecho unas actividades que les ayudaron a crear la historia. Comenzaron con la elaboración de un historio grama personal: Con el objeto de comprender el concepto del tiempo en la historia.


Después, realizaron un historio grama de la Edad Media: Sucesión de los acontecimientos, fechas y acontecimientos históricos de mayor relevancia, pueblos que pasan por la península y sus costumbres, etc

Elaboración de un collage para documentarse sobre la vestimenta de la época y la ambientación: dirección de arte y vestuario, la importancia del trabajo previo, documentarse, cómo simular una ambientación propia de la época, la importancia del cuidado de los detalles.Con toda esa información, las alumnas elaboraron un guion, para evitar la improvisación durante el rodaje y asegurar el contenido.

Por último, realizaron la grabación del corto y montaje de la película. En este enlace podéis ver el producto final

La elaboración de un vídeo aumenta la motivación y aporta un mayor impacto en los procesos de aprendizaje

Las profesoras se encuentran muy satisfechas con los resultados: aplican de un modo práctico los conocimientos adquiridos en la asignatura con la elaboración de un vídeo, y aumenta la motivación y aporta un mayor impacto en los procesos de aprendizaje.
Esta interpretación, precedida de la elaboración de un guión y acompañada por todas las repeticiones que exige su reproducción, les proporciona la visualización de los hechos históricos, provoca actitudes de confianza en sí mismo a la hora de exponer los contenidos oralmente o por escrito y además les brinda variadas oportunidades de desarrollo de su creatividad y su iniciativa personal.
Además estamos incorporando recursos audiovisuales para visionar los contenidos del área y esta actividad hace que descubran las posibilidades que un móvil o un i pad. Utilizar el ipad o el móvil para elaborar el trabajo les hace descubrir que pueden utilizar estos medios para grabar una película inventada por ellas o seguir desarrollando su creatividad también en su tiempo libre.
También aprenden todo el trabajo previo de estudio, investigación, esfuerzo por documentarse, etc , que conlleva la elaboración de cualquier proyecto.

Semana de la Ciencia en Fuenllana

 

El próximo 16 de noviembre comenzará la Semana de la Ciencia en Fuenllana. El tema de esta edición es “Ciencia sostenible”

A lo largo de la semana, el alumnado realizará actividades dentro y fuera del colegio, encaminadas a dar a conocer los distintos ámbitos de la ciencia (Biología, Física, Química, Tecnología,…) y cómo pueden colaborar esas áreas al cuidado y mejora del medio ambiente. Todo con el carácter general de las ciencias que es servir mejor a la sociedad y a la luz de la encíclica del Papa Francisco “Laudato sí

La programación de actividades es muy variada en cada etapa y curso. Habrá muchas experimentos en laboratorios y talleres centrados especialmente en el reciclaje y el reconocimiento de elementos de la tabla periódica. Se realizarán al final de la semana exposiciones de los murales trabajados en Science y Tecnología.

El programa también incluye otras actividades como “Cine y ciencia” o algunas visitas a museos.  Visitaremos el Museo de Ciencias Naturales, el Centro de Energía Nuclear y al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNYT).

Os iremos informando del desarrollo de la Semana de la Ciencia

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