3er puesto de 9000 participantes en el 35º Cross de Aldovea

El pasado viernes 13 de Marzo se celebró el Cross de Aldovea en su 35ª edición. A esta edición llegamos con un grupo de 51 alumnas desde 1º ESO hasta 2º Bachillerato. Como en cada participación, nuestras chicas demostraron una gran capacidad de esfuerzo puesto que, saliendo desde el último cajón, se hacía muy muy complicado acceder a la cabeza de la carrera.

Ésto no fue un freno para Elena García Albalad, alumna de 3º de la ESO, que protagonizó una remontada espectacular para alcanzar la 3ª plaza en el podium. Posiblemente este podium haya sido el más meritorio de todos los alcanzados por esta gran deportista.

Destacar también los excelentes resultados de Elisa Sánchez Álvarez, quien fue 9ª en su categoría y de Isabel Urbano Muñoz, quien fue 15ª en la suya.

El nivel de esta prueba aumenta año a año al igual que la participación. Son mas de 200 corredoras en cada una de las categorías lo cual da aún más mérito a los resultados de nuestras chicas.

¡Enhorabuena!

[fancygallery id=»1″ album=»84″]

13 de Marzo: Hoy los protagonistas han sido los abuelos de 2º de Infantil

Nuestro 10º Aniversario coincide con un año en el que el Papa Francisco nos ha pedido, de modo especial, nuestra oración y todo lo que podamos favorecer a la institución familiar. En este ámbito del cuidado de la familia y con el ánimo festivo del Décimo Aniversario, hemos celebrado la primera edición del Día de los Abuelos.

A las 9:30 de la mañana los abuelos de 2º de Infantil, incluso una bisabuela, venidos desde sus casas, unos de más cerca y otros incluso de otras ciudades: Valencia, Asturias, Valladolid, entraban al Oratorio del Edificio Central para empezar la jornada con una Misa para ellos.

A continuación, un gran desayuno a base de chocolate con churros en el Comedor Escolar. Pero lo mejor vendría después: las actuaciones de los nietos en las clases, quienes las  preparaban con entusiasmo para sus abuelos, junto con sus profesoras ensayando una y otra vez.

Tras terminar el desayuno, los abuelos fueron hasta el aula de sus nietos, desde 2º A a 2º E, todas las aulas se llenaban de alegría, canciones y aplausos. En cada una de las clases, los abuelos daban paso a la improvisación: en una cantaron el cumpleaños feliz a varios abuelos que cumplían ese día; en otra, los abuelos dejaron boquiabiertos a sus nietos cantando e interpretando «a mi burro, a mi burro le duele la cabeza…»; uno de los abuelos animaba otra clase cantando junto con su nieto una canción que le había enseñado recientemente.

 

¡Ha sido una gozada poder contar con todos vosotros este gran día!

[fancygallery id=»1″ album=»82″]

El modelo educativo de Fuenllana, un modelo de éxito según el último informe de la OCDE

Recientemente se ha presentado el informe de la OCDE en el que se reconoce que “las chicas en escuelas del mismo sexo pueden tener mejores resultados en matemáticas y ser más proclives a asumir riesgos en sus tareas escolares”

Ponemos a continuación algunos puntos que pueden aclarar el porqué de este tipo de Educación:

  • El modelo  de escuela diferenciada actual parte de la idea de que no hay asignados unos roles en la sociedad, sino que cada hombre y mujer debe tener las mismas oportunidades para poder optar con entera libertad por el papel que quieran desempeñar profesional y personalmente.
  • Discriminar o segregar es separar a los sexos para dar un trato de inferioridad a uno de ellos. Sin embargo, el objetivo prioritario de la escuela diferenciada es la igualdad de oportunidades. Un modelo pedagógico que considera que las diferencias entre los sexos son siempre enriquecedoras y que lo que hay que eliminar son las discriminaciones.
  • La educación diferenciada aplica métodos docentes adecuados a las especifidades de cada sexo, partiendo de una igualdad absoluta en cuanto a metas, objetivos, medios y calidad de la enseñanza.
  •  Por medio de la educación y el ejercicio de la libre voluntad cualquier mujer puede desarrollar los talentos del varón, y viceversa. A unos y otras les costará más esfuerzo en relación con determinadas tareas y aprendizajes, según sus dotes biológicas, pero con la correcta guía del profesorado, esfuerzo y ánimo de superación, ambos sexos pueden alcanzar lo que se propongan.
  • A través  de este modelo docente, la defensa de la idéntica dignidad y de los valores comunes se armoniza con el reconocimiento de la diferencia y la reciprocidad. Las diferencias no expresan minusvalía. Antes bien, debemos conseguir la equivalencia de lo diferente. La capacidad de reconocer las diferencias es la regla general que indica el grado de inteligencia y cultura del ser humano.
  • La educación diferenciada constituye una tendencia imparable, a pesar de la oposición ideologizada de algunos sectores de la sociedad, y es una magnífica opción pedagógica y educativa, como avalan sus resultados. Pero no es la única opción válida. Como tampoco debería serlo la educación mixta. Ningún modelo es perfecto para todos los alumnos. La educación diferenciada por sexo, como la mixta, debería ser una opción accesible para todos los niños, no solo para aquellos cuyos padres pueden permitirse el lujo de pagar un centro privado.
  • Si la igualdad es realmente un objetivo fundamental de la educación pública, entonces los colegios públicos deberían poder permitirse el lujo de superar sus desventajas históricas concediéndoles las mismas oportunidades que históricamente han tenido los colegios privados, como la de ofrecer clases diferenciadas por sexo. Si la educación diferenciada está dando buenos resultados, ¿por qué reservarla solo a aquellos que pueden pagarla? La diversidad y la pluralidad de modelos educativos es la fuerza que vertebra la verdadera libertad de enseñanza en los sistemas democráticos.

Diez años de Excelencia Educativa y Solidaridad

  • ¡Hoy gana la solidaridad! Las familias de Fuenllana y Andel comprometidas con las personas con discapacidad intelectual en su 10 aniversario.
  • Hoy es el día 10: celebramos el 10 aniversario, las familias de Fuenllana y Andel de 10, al estar hoy aquí reunidas porque están apoyando a las personas con discapacidad, así que un 10!

Estos han sido los lemas que han sonado en la mañana del 1 de Marzo en Fuente Cisneros y en el cercano Parque Ovejero. Es decir en Alcorcón y Móstoles, que es donde desde hace 10 años pusimos nuestras primeras aulas y arrancó la andadura de estos dos colegios. Desde aquel inolvidable  curso 2005/2006 hemos ido creciendo: son 2400 alumnos los que hoy se benefician de nuestro Proyecto Educativo: de su excelencia  y de sus valores.

[fancygallery id=»1″ album=»80″]

Y queríamos que fuera un Aniversario Solidario, y a la vez, divertido para las familias, desde los padres a los niños pequeños, en la Categoría de Chupetines. Lo pensamos al volver de vacaciones de Navidad, y nos pusimos manos a la obra. Nunca habíamos organizado una carrera y los expertos en “running” nos decían que al menos se necesitaban dos o tres meses de preparativos.  Nos pusimos en marcha: el AMPA, el  departamento de  educación física, las alumnas, los voluntarios.  Todos unidos en la organización del evento…

Tuvimos varias reuniones con los Concejales de los dos Ayuntamientos, que nos transmitieron todo su apoyo. La Policía Municipal y Protección Civil, nos resolvieron nuestras dudas, y los escollos que podían surgir, ya que ellos, sí que tenían experiencia en Carreras.

Hemos estado muy apoyados, con efectivos de la Policía Municipal, Protección Civil etc tanto de Móstoles como de Alcorcón y de manera muy especial, por los Ayuntamientos de los dos Municipios.

Queríamos que lo recaudado por la carrera revirtiera en una Asociación que trabaja en los Municipios de Alcorcón y Móstoles. La elegida fue Amás, que desde hace años realiza una gran labor entre los discapacitados. El Proyecto al que va a ser destinada la recaudación será el de Fomento del deporte en discapacitados.

En los días previos a la Carrera, se desbordaron las incripciones de participantes y nos quedamos sin camisetas. Han sido más de 1.500 corredores los que desde primeras horas del día 1 de Marzo se iban a acercando a la línea de salida.

Al ser domingo, todos los que quisieron pudieron asistir a la Santa Misa, en el Colegio.

La salida a las distintas carreras fueron dándolas las Concejalas y Concejales de Alcorcón, que nos acompañaron a lo largo de la mañana. La entrega de Premios la realizó el Alcalde Alcorcón D. David Pérez, junto a Concejalas de Móstoles, Patronos de la Fundación Amás,  los Presidentes de las AMPAS de los dos Colegios y sus respectivos Directores.

Al finalizar todas las competiciones y tras la entrega de premios a los ganadores, como broche final se hizo entrega de una placa “In Memoriam” a la hija de D. Esteban Márquez, que fue durante algunos años, Presidente del Club de Futbol Alcorcón y que ha fallecido recientemente.

A continuación, organizado por el AMPA, en el Parking del Colegio, se pudo degustar una exquisita paella y disfrutar del ambiente familiar y festivo.

Todo suma en un evento solidario y no podríamos terminar nuestra crónica de un domingo familiar, corredor y solidario sin agradecer a todas las empresas que ha colaborado: Hotel La Princesa, Zapibaz, Martín-Aragón, Makro, Solán de Cabras, Cafeempresa, Coca Cola, El Corte Inglés, Drinking Runner, Imedisa, Organizados, Puesta de Sol, Scolarest, Fisoizquierdo, y Gimnasio Fit Star, cuyos profesionales organizaron un animado calentamiento de quince minutos antes de la Carrera, moderaron la entrega de Premios y animaron en todo momento a los corredores. Tanto Fisioizquierdo como Fit Star regalaron Bonos para ser utilizados en sus instalaciones.

No podemos terminar sin dar las gracias a todos los voluntarios, alumnas y alumnos que han colaborado en la buena marcha de la I Carrera Solidaria.

«El hogar debe ser un marco de apoyo escolar y de socialización»

Los Colegios Fuenllana y Andel han comenzado la celebración de su 10º Aniversario con una Conferencia sobre Educación,  pronunciada por Inger Enkvist en el Rectorado de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC).

El viernes 23 de enero a las seis de la tarde los profesores, padres y todo el personal del Colegio Fuenllana y Andel llenaban el Salón de Actos del Rectorado de la URJC para escuchar a la profesora y experta en pedagogía comparada, Inger Enkvist, escritora de numerosos libros y ensayos sobre educación.

Abrió el acto Álvaro Zabala, Director del Colegio Andel, quién presentó al resto de integrantes de la mesa: Don José Ramón Monrobel Alcántara, vicerrector de estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos, Don Alberto González Delgado, Director del Área Territorial de Madrid Sur de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, la Subdirectora del Centro Educativo Fuenllana, María Ruiz Sánchez.

La conferenciante comenzó su discurso apoyándose en algunas investigaciones que se han realizado en el mundo: Chicago, Canadá o Europa.

La conferencia fue enriquecedora para todos, puesto que explicó una serie de pautas para mejorar la educación. Hizo referencia a un triángulo formado por tres ejes: la escuela, la familia y los alumnos. Tiene que existir el equilibrio de esos tres puntos y, en ocasiones, se rompe por la falta de esfuerzo del alumno en sacar adelante sus tareas. Por ello, recalcó el papel del esfuerzo en la actual sociedad del bienestar. El alumno debe ser responsable con lo que se le exige en el colegio. “Para aprender es necesario haber aprendido antes, cuanto más se tenga aprendido, más se podrá aprender” explico Inger Enkvist hablando de la “paradoja pedagógica”.

Por un lado, la importancia de fomentar la lectura desde pequeños. Una forma de conseguir este hábito es que los adultos lean con los niños.

Explicó cómo el hogar debe ser un marco de apoyo escolar y de socialización. Ayudando a los hijos a organizarse y respetar las tareas que tengan. Para ello, dio tres consejos dirigidos a los padres:

  1. Hablar mucho con los hijos: comentar con ellos los cuentos que se leen, utilizando la lectura como base de la educación entre padres e hijos. Explicarles sus errores, calmadamente. Es una manera de que los niños amplíen su vocabulario y aprendan mejor.
  2. Conseguir que los hogares sean espacios tranquilos y silenciosos para mejorar la convivencia. Favorecer los momentos en familia, como los almuerzos o las cenas para dialogar.
  3. Elegir un buen colegio acorde con lo que los hijos reciben en casa.

A continuación, los asistentes pudieron hacer preguntas, que resultaron también muy enriquecedoras para todos los presentes.

En sus intervenciones tanto el Vicerrector de la URJC como el Director de Área Territorial Sur, agradecieron el buen hacer educativo de ambos Colegios, que en estos diez años han contribuido a formar alumnos con éxitos Académicos como los resultados obtenidos en la PAU y éxito también personales de formación en valores que han hecho de ambos Colegios un referente en la Zona Sur.

[fancygallery id=»1″ album=»75″]

Jornada de Puertas Abiertas de los Ciclos de Formación Profesional

El próximo miércoles 9 de abril a las 17,30 horas, el Instituto Tecnológico de Fuenllana abre sus puertas para todas aquellas personas que quieran informarse sobre los estudios de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.

El Centro Educativo Fuenllana posee una amplia oferta de Ciclos Formativos. En Fuenllana puede estudiar Ciclos Formativos de Grado Superior como Dirección de Cocina, Patronaje y Moda, Gestión de Alojamientos Turísticos, Dietética y Educación Infantil. Y Ciclos Formativos de Grado Medio: Cocina y Gastronomía, Farmacia y Parafarmacia, Confección y Moda.

Fiesta de la Primavera y II Jornada de Puertas Abiertas

Los niños fueron los protagonistas indiscutibles de la Fiesta de la Primavera. A pesar de que todo indicaba que el primer día de la primavera sería recibido con lluvias, resultó ser un día soleado.  El sábado 22 de marzo durante todo el día, todos los niños pudieron disfrutar de atracciones y juegos para pasar un día muy divertido. Los castillos hinchables y todas las actividades que tenían preparados les hicieron disfrutar de una jornada festiva. Los padres asistieron a las exhibiciones de las actividades extraescolares: la gimnasia deportiva, la guitarra, el lenguaje musical, el patinaje o el futbol (en el caso de los alumnos de infantil), fueron algunas de las que se realizaron.

Se pudo disfrutar de un ambiente muy agradable por parte de todas las numerosísimas familias que asistieron a lo largo de todo el día.

Coincidiendo con esta celebración tuvimos la segunda Jornada de Puertas Abiertas.  Muchísimas familias se acercaron a conocer el colegio. Después de asistir a una sesión en la que se expuso el proyecto educativo del centro, visitaron todas las instalaciones acompañadas del profesorado y de algunas alumnas voluntarias.  Tuvieron la suerte de poder disfrutar de un día con mucha actividad. Algunos que venían a conocer el colegio, se contagiaron del ambiente festivo y decidieron quedarse a compartir todo el día con el resto de las familias.

Un nutrido grupo de alumnas que generosamente participaron como voluntarias, consiguieron que los pequeños realizaran muchas actividades de una forma muy organizada y de esta manera los padres pudieran disfrutar de un día muy distendido.

[fancygallery id=»1″ album=»43″]

La vuelta al cole de Las madres de 1º de Primaria

Las madres de 1º de Primaria han tenido la oportunidad de conocer un poco más de cerca las instalaciones del Centro y el día a día de sus hijas, en este nueva Etapa.

Las profesoras y las alumnas se han encargado de que las madres disfruten de una jornada entrañable y llena de sorpresas, en la que madres e hijas han compartido momentos muy especiales.

La visita ha comenzado en el Edificio Central donde, un grupo de alumnas, la profesora encargada de curso, la Subddirectora de la Etapa, la Subdirectora General y la Directora, han dado una calurosa bienvenida a las madres asistentes. Sus hijas de 1º de Primaria les han guiado por este edificio para ver el Oratorio, en el que tenemos la reliquia de San Josemaría, Capellanía, Dirección, las salas de visita y la Biblioteca.

A continuación, estas alumnas han dirigido a sus madres al patio de Primaria, donde el resto del grupo de Primero, las han acogido con muchísimo cariño. De ahí, otro grupito de la clase ha acompañado a las madres hasta el comedor escolar, donde  han podido degustar el menú que ese día han comido sus hijas.

Después de una entrañable sobremesa,  han podido disfrutar de la proyección de un vídeo del día a día en el Colegio, en la Biblioteca del Edificio de Primaria.

Por último, uno de los momentos más deseados por las hijas: la visita de sus madres al aula. Las alumnas, con su teacher, han preparado un pequeño festival, que ha terminado con el obsequio de una flor artesanal, hecha por las niñas. ¡Gracias mamás de 1º de Primaria!

Videos:

1 2